Comment donner des cours de musique en ligne ?


Comment organiser ses cours à distance ?

L'épidémie de la COVID-19 entraîne la mise en place d'un système de travail à domicile dans le monde entier, ce qui peut être délicat pour l'apprentissage en présentiel.

Si vous êtes enseignant et que vous devez soudainement apprendre à donner des cours en ligne, vous vous sentez peut-être dépassé, ce qui est tout à fait compréhensible.

En effet, cela s'est fait littéralement du jour au lendemain. Vous êtes passé de votre routine habituelle de travail, avec vos étudiants en cours présentiel, à être soudainement obligé de déplacer tout votre enseignement en ligne, et peut-être sans aucune formation ni soutien.

Dans cet article, je souhaite partager avec vous les ressources et les outils pédagogiques que j’ai utilisés au fil de la pandémie de la COVID-19.

Que vous soyez un enseignant confronté à une classe virtuelle pour la première fois, un un étudiant souhaitant simplement en savoir plus sur les enseignements numériques, cet article vous donnera des conseils pratiques et des ressources utiles pour vos cours à distance.

Table de Matières :

  1. Comment organiser ses cours à distance ?
  2. Cours en visio comment faire ?
  3. Outils pour donner des cours en ligne
  4. Créer un document
  5. Transformez le document en PDF
  6. Téléchargez le PDF vers un service d'hébergement de fichiers
  7. Comment fonctionne les cours a distance ?
  8. Comment concevoir un cours à distance ?
  9. Quelques conseils et astuces à garder à l'esprit pour vos leçons vidéo ou audio
  10. Que se passe-t-il si je suis gêné par une caméra ?
  11. Comment maintenir l'intérêt de mes élèves pour l'apprentissage ?
  12. Apprentissage en temps réel ou en autonomie
  13. Comment rester en contact avec mes étudiants ?
  14. Courrier électronique
  15. Chat
  16. Forums
  17. Messages vocaux ou vidéo
  18. Horaires des cours
  19. Retour d'information
  20. Matériel pour donner des cours en ligne
  21. Quels sont certains des défis du travail en ligne et comment les surmonter ?

Cours en visio comment faire ?

L'enseignement à distance, comme toute nouvelle expérience, peut sembler étrange au début si vous êtes habitué à travailler dans une salle de cours en présentiel.

Mais, avec un peu d'information et de préparation, vous êtes sûr de vous en sortir - et même, espérons-le, de vous épanouir - en tant que professeur virtuel. 

Si vous vous sentez toujours impressionné, sachez ceci :

Vous n'êtes pas seul 

Même si internet fait déjà partie de la vie quotidienne de la plupart des gens, il y a un an encore, la plupart des cours se déroulaient en présentiel.

Toutefois, selon l'UNESCO, au 18 mars 2020, les écoles d'au moins la moitié des élèves dans le monde ont été fermées pour contrôler la propagation de COVID-19.

Il y a maintenant des milliers et des milliers d'enseignants dans la même situation à qui vous pouvez demander de l'aide, que ce soit à votre école, par l'intermédiaire d'organisations professionnelles ou en ligne.

Vous êtes toujours le professeur :

Bien que l'enseignement virtuel soit différent de l'enseignement en tête-à-tête, vous êtes toujours l'expert de votre matière, le responsable de votre classe et le mentor de vos élèves, comme vous l'étiez auparavant.

Vous pouvez être confiant en sachant que vous avez les compétences et l'expérience fondamentales pour faire votre travail, même dans un nouvel environnement.

Vous êtes d'accord pour que ce soit simple :

Au début, votre objectif est de faire la transition le plus rapidement possible pour que l'apprentissage puisse se poursuivre. Il sera toujours possible de s'améliorer et de se perfectionner, mais, pour l'instant, il suffit de se lancer.

Outils pour donner des cours en ligne

Chacun des outils que je partage dans cet article, est gratuit ou a un essai gratuit, et est accessible aux étudiants sur toutes sortes d'appareils.

Voici un processus simple pour partager des documents avec vos étudiants sans craindre qu'ils ne les modifient ou les changent :

Créer un document

  • Créer des documents textuels en utilisant Google Docs, Microsoft Word, ou Apple Pages.
  • Créer des feuilles de calcul à l'aide de Google Sheets, Microsoft Excel, ou Apple Numbers.
  • Créer des présentations en utilisant Google Slides, Microsoft PowerPoint, ou Apple Keynote.
  • Créer des pages web à partir de Google Chrome, Microsoft Edge, ou Apple Safari.

Transformer le document en PDF :

Pour transformer tous vos documents en PDF (ou l’inverse) je vous conseille le site web ilovePDF, très instinctif et facile d’utilisation.

Télécharger le PDF vers un service d'hébergement de fichiers :

L'envoi de documents et de ressources par courrier électronique à vos classes peut rapidement devenir confus.

Créez plutôt un dossier auquel votre classe peut accéder grâce à un service d'hébergement de fichiers.

Voici quelques choix gratuits et faciles d'accès Google Drive, Microsoft OneDrive, Padlet ou Dropbox.

Comment fonctionnent les cours à distance ?

Si vous créez de nouveaux supports pour vos cours maintenant qu'ils sont à distance, je vous recommande de faire beaucoup de visuels. 

En d'autres termes, incluez des dessins, des graphiques, des gifs, des captures d'écran et des photos, pour souligner et clarifier vos points et maintenir votre matériel intéressant.

Et ne négligez pas les contenus des plateformes comme YouTube, les sites d'information en ligne, les blogs et les podcasts.

Vous devrez faire un peu de sélection pour choisir ce qui convient le mieux à vos élèves, mais il existe une offre presque infinie de ressources.

Comment concevoir un cours à distance ?

Vous pouvez donner des leçons par vidéo ou audio, soit en temps réel, soit avec des enregistrements.

Les élèves peuvent également participer à des sessions vidéo en petits groupes pour des séances de questions-réponses avec vous, ou participer à des webinaires en direct.

Google Hangouts et Microsoft Skype sont deux services permettant des réunions vidéo et audio en direct avec vos élèves, mais j'utilise particulièrement le service de visioconférence Zoom car il vous permet de :

  • Enregistrer, sauvegarder la vidéo et l'audio pour plus tard
  • Chatter en direct dans le groupe entier ou en privé avec un étudiant
  • Sauvegarder le texte de ces chats
  • Faire en sorte que les étudiants lèvent virtuellement la main pour parler lors de sessions en direct
  • Fournir un sous-titrage pour une meilleure accessibilité
  • Effectuer des sondages pour vérifier la compréhension des élèves ou obtenir des informations en retour
  • Créer des "salles de réunion" en petits groupes où les élèves peuvent se rencontrer et travailler ensemble
  • Envoyer des documents aux étudiants et les annoter ensemble sur l'écran comme un tableau noir virtuel
  • Lors de la diffusion d'un appel vidéo en direct, vous pouvez également alterner entre vous montrer en vidéo et partager votre écran ou une présentation.

Quelques conseils et astuces à garder à l'esprit pour vos leçons vidéo ou audio :

Votre caméra :

  • Utilisez la webcam intégrée à votre ordinateur. Ou, si le vôtre n'en a pas, empruntez ou achetez-en une.
  • Lorsque vous êtes en vidéo, regardez la webcam, pas votre écran. C'est l'équivalent virtuel d'un contact visuel.

(Conseil : si vous avez besoin de lire ou de vous référer à un texte pendant une vidéo, vous pouvez l'imprimer et le fixer ou le scotcher derrière votre ordinateur afin qu'il soit plus facile de regarder vers votre webcam tout en voyant le texte).

Votre son :

  • Utilisez un microphone si vous en avez un, et réduisez au maximum le bruit de fond. Parfois, un écho peut être résolu en branchant des écouteurs.
  • Fermez la porte et/ou demandez à votre famille de réduire son niveau de bruit pour plus de tranquillité (si cette possibilité existe, bien sûr😊)
  • Parlez directement dans le micro. (Vous devrez peut-être le rapprocher de votre bouche pour vous faciliter la tâche).
  • Assurez-vous que votre micro ne crée pas d'électricité statique en frottant contre vos vêtements, vos cheveux ou vos bijoux.
  • Informez vos élèves à l'avance que "la meilleure pratique consiste à faire taire tous ceux qui ne parlent pas actuellement" pour éviter les distractions sonores.

Votre visuel (décoration de la maison) :

  • Asseyez-vous devant une décoration soignée, comme une bibliothèque, un mur sur lequel est accroché un tableau, ou de simples rideaux pour que vos élèves puissent se concentrer et que vous ayez l'air organisé.
  • Dirigez votre éclairage vers votre visage, et non vers la webcam, car cela assombrit la vidéo. Pendant la journée, profitez du soleil depuis une fenêtre et, le soir, la lumière douce d'une lampe est la meilleure.
  • Si vous utilisez une fenêtre, vous devez faire face à la lumière plutôt que de vous asseoir dos à elle, de sorte que le soleil éclaire votre visage. Si la lumière est très forte, utilisez un rideau fin (ou même un drap de tissu) pour l'adoucir
  • Portez des vêtements simples avec des motifs solides et des couleurs claires, qui apparaissent mieux à la caméra et qui sont moins distrayants visuellement que les motifs ou les rayures trop chargés.

Votre connexion internet :

  • Demandez une connexion plus rapide à votre fournisseur d'accès Internet.
  • Déconnectez les autres appareils utilisant le même réseau wifi.
  • Fermez les logiciels et les onglets dont vous n'avez pas besoin pour votre classe.
  • Connectez-vous à votre modem avec un câble ethernet plutôt que sans fil.
  • Connectez-vous à votre téléphone s'il dispose d'une meilleure connexion.
  • Demandez à votre famille de ne pas regarder de vidéo en streaming ou de ne pas télécharger de contenu en direct.

Votre préparation pour les cours en visioconférence :

  • Branchez votre chargeur. La vidéo consomme beaucoup d'énergie, et vous ne voulez pas perdre vos élèves ou votre enregistrement vidéo au milieu de la classe.
  • Ouvrez les fichiers dont vous avez besoin afin de ne pas perdre de temps à les chercher pendant votre cours.
  • Fermez ou supprimez de votre bureau tous les fichiers dont vous n'avez pas besoin pour préserver votre bande passante et votre vie privée.
  • Arrêtez vos notifications pour éviter les distractions et la révélation de toute information personnelle ou sensible à vos élèves.

Que se passe-t-il si je suis gêné par une caméra ?

Vous n'êtes pas nouveau dans l'enseignement de votre classe. Et même si la caméra peut vous mettre mal à l'aise, vous êtes déjà un pro de la mise en scène.

Cela dit, tant que vous n'êtes pas habitué à donner des cours par vidéo, voici quelques moyens de vous sentir plus à l'aise :

Le script :

Le fait d'avoir quelque chose sur papier (ou dans un document numérique) évite le stress de devoir se souvenir de ce qu'il faut dire.

Pour les leçons en direct, faites un résumé des points que vous voulez couvrir. Et, si cela facilite l'enregistrement, écrivez votre cours et lisez-le pendant que vous filmez.

Mais, comme toujours, faites attention à ne pas paraître monotone ou à ne pas parler trop vite.

La pratique :

Une fois que vous avez décidé de ce dont vous voulez parler dans votre cours, vous pouvez le parcourir, ou du moins les parties les plus difficiles, plusieurs fois pour vous mettre à l'aise.

Si vous voulez vous entraîner davantage, vous pouvez répéter par appel vidéo avec un ami ou envoyer un clip à un collègue pour qu'il le révise.

(Astuce : en passant un peu de temps à connaître vos outils, vous aurez une chose de moins à vous soucier lorsque vous serez en direct devant la caméra. Un essai est toujours une bonne idée).

Edition :

Si vous enregistrez vos leçons, vous pouvez supprimer les erreurs que vous commettez, effacer les parties qui vous semblent ne pas être à la hauteur de vos attentes ou ajouter de nouvelles prises que vous faites avec des outils comme Windows Photos, Apple iMovie ou Clipchamp.

L'édition vous permet également de mettre à jour votre matériel si votre programme d'études change, ou si vous remarquez que vos élèves ont besoin de plus d'informations sur certains sujets.

Cela dit, vous n'avez pas besoin d'éditer vos vidéos si vous n'avez pas ce genre de temps pour travailler.

Contourner la caméra : 

Bien que je trouve personnellement que la vidéo crée des liens entre les enseignants et les étudiants, vous pouvez parfois avoir besoin ou vouloir éviter d'être devant la caméra. Dans ces situations, vous pouvez  :

  • Créer une présentation et la partager sur votre écran pendant que vous parlez.
  • Enregistrer un fichier audio de vous (dans Keynote, Powerpoint, ou Screencastify)
  • En lisant votre texte de conférence ou en discutant de votre plan.
  • Passer un coup de téléphone, un chat textuel ou une discussion par e-mail avec vos élèves.

Comment maintenir l'intérêt de mes élèves pour l'apprentissage ?

La clé pour maintenir l'intérêt de vos élèves est la variété. Et c'est une bonne nouvelle lorsque vous enseignez en ligne, car vous pouvez inclure toutes sortes de leçons dans vos cours virtuels.

Le fait d'en avoir plusieurs vous permettra de motiver vos élèves et d'améliorer leur réussite dans vos cours.

Apprentissage en temps réel ou en autonomie

Vous pouvez enseigner à vos élèves en direct comme vous le feriez dans une salle de classe, ou ils peuvent apprendre par eux-mêmes avec les leçons et le matériel que vous partagez avec eux.

Apprentissage individuel, en groupe ou en classe

Vous pouvez enseigner à vos élèves en individuel, en petits groupes ou tous ensemble.

Vous avez également des possibilités qui ne sont pas possibles en présentiel - comme avoir des professeurs invités d'autres endroits ou travailler avec des étudiants qui habitent loin, dans une session vidéo, en leur envoyant un e-mail d'invitation, lorsque vous organisez la réunion.

Apprentissage par le texte, l'audio, la vidéo ou le multimédia

  • Les supports écrits
  • Audio en direct ou enregistré
  • Vidéo en direct ou enregistrée
  • Multimédia (une combinaison de ces types et comprenant également des travaux non numériques qui peuvent être partagés sous forme de photos, de vidéos ou de réunions virtuelles en direct)

Vous pouvez effectuer vos leçons à base de lectures, de vidéos, de quiz interactifs et de projets réels.

Comment rester en contact avec mes étudiants ?

Si vous enseignez en ligne pour la première fois, rester en contact avec vos élèves peut ne pas sembler aussi naturel que lorsque vous pouvez vous tenir à côté de leur bureau et répondre à une question ou les croiser dans le couloir et les interroger sur leur week-end.

Mais vous disposez de nombreux moyens de communication numérique qui sont plus souples que le simple fait de parler en face à face.

Et, comme le logiciel de création et de partage de leçons, vous utilisez probablement déjà certains de ces outils.

Courrier électronique

C'est très probablement un outil que vous connaissez bien. Cela dit, je m'en tiendrais à l'utilisation du courrier électronique, principalement pour partager des annonces de classe ou des informations, et des fichiers plus longs auxquels les élèves pourraient avoir besoin de se référer plus tard.

Mais gardez à l'esprit que le courrier électronique n'est peut-être pas le premier choix des jeunes étudiants lorsqu'il s'agit de discussions en alternance.

Chat

Les applications pour le chat ne manquent pas : Facebook Messenger, WhatsApp, Google Hangouts, Microsoft Skype, Signal, plus les SMS (messages texte), etc.

La plupart de ces outils proposent également des appels vidéo pour des individus ou des groupes. Si votre école n'a pas de politique concernant un certain outil de chat, pensez à demander à vos élèves lequel ils aimeraient utiliser.

Forums

Ces communautés en ligne, sur des plateformes telles que Microsoft TeamsTwistGoogle Groups, SlackMighty Networks et Facebook Groups.

Ce sont des plateformes où les élèves peuvent poser des questions, partager leurs travaux et obtenir des réponses et des commentaires de votre part, ainsi que de leurs camarades en temps réel, ou à chaque fois que quelqu'un se connecte.

Messages vocaux ou vidéo

La communication audio et visuelle peut être un changement agréable par rapport au texte et parfois mieux pour faire passer le ton et le sens.

Expliquez une nouvelle consigne à l'aide d'une vidéo publiée sur votre compte YouTube privé.

Ou utilisez un outil d'enregistrement comme Kaizena pour laisser un commentaire vocal sur le devoir d'un élève directement dans un Google Doc.

Horaires des cours

Les horaires des cours sont des moments où les étudiants savent que vous êtes disponible virtuellement pour répondre à leurs questions, les aider dans leurs cours et leur donner un retour sur leur travail.

Vous pouvez organiser des heures de cours individuellement ou en groupe par le biais d'appels téléphoniques, de réunions vidéo en direct ou même de chat.

Pour les classes plus nombreuses, pensez à proposer quelques séances par semaine ou à les répartir par thème ou par devoir afin que les élèves soient sûrs d'obtenir le soutien dont ils ont besoin.

Retour d'information

Comme vous n'aurez peut-être pas la possibilité de vous adresser en personne aux élèves (et aux parents ou tuteurs des plus jeunes), vous devez mettre en place des moyens pour qu'ils vous fassent savoir s'ils ont des questions ou des suggestions.

Pour cela, vous pouvez organiser des enregistrements vidéo ou téléphoniques (individuel ou groupes) par le biais de :

  • Email
  • Envoi de sondage (anonyme ou non) en utilisant des outils tels que Google Forms or SurveyMonkey
  • Création d'un groupe de discussion spécial ou un fil de discussion sur le forum

Matériel pour donner des cours en ligne

Outre ceux que nous avons déjà mentionnés dans cet article, voici une douzaine d'autres outils que je vous conseille pour l'enseignement en ligne :

  1. Zamzar - convertisseur de formats vidéo, audio et image.
  2. Miro – La plateforme de collaboration en ligne de partage de tableaux blancs pour rassembler les équipes, à tout moment et en tout lieu.
  3. Giphy – la plus grande collection de gifs au monde, pour le divertissement et l'encouragement.
  4. BookWidgets – site permettant de réaliser et de partager des exercices interactifs, ainsi que des tests corrigés automatiquement en quelques minutes.
  5. Formative – plate-forme permettant de partager les devoirs, de voir les réponses des étudiants et de donner un retour.
  6. Canva – outil de création de documents , d'images avec du texte et des graphiques.
  7. Loom – une extension de navigateur qui vous permet d'enregistrer votre écran avec ou sans caméra.
  8. Google Classroom – service de Google qui combine Calendrier, Drive, Docs, Sheets, Slides, et Gmail pour le partage des devoirs entre enseignants et étudiants.
  9. Microsoft Flipgrid – outil permettant aux enseignants et aux élèves de créer et de partager de courtes vidéos.
  10. Screencast-O-Matic – éditeur vidéo et enregistreur d'écran.
  11. Remind – une application de messagerie et de rappel spécialement conçue pour les enseignants, les élèves et les familles.
  12. Sejda – Éditeur de PDF

Quels sont certains des défis du travail en ligne et comment les surmonter ?

Consacrer sa vie à aider les autres à apprendre est une chose extraordinaire. Mais cela peut aussi être difficile parfois, surtout lorsqu'on est confronté à une nouvelle façon d'enseigner, comme l'enseignement en ligne.

Voici quelques défis que vous pourriez rencontrer en travaillant virtuellement avec vos élèves - et des solutions pour vous aider à les surmonter :

La technologie de vos étudiants

Une grande partie de cet article vous a donné des astuces, à l'enseignement en ligne. Mais comme de nombreux étudiants apprennent à distance pour la première fois, vous devrez peut-être les aider à se préparer également.

Ne supposez pas que tous vos élèves ont le même équipement. Si possible, faites des leçons et du matériel auxquels ils peuvent accéder sur des téléphones et des tablettes. Et ne supposez pas qu'ils ont tous accès à une imprimante 😉.

Utilisez des outils que les étudiants connaissent déjà si vous le pouvez. Ce sera une chose de moins à gérer pour eux, maintenant qu'ils ont déjà beaucoup de choses à faire.

Donnez des instructions claires sur la façon d'utiliser les outils. Consultez les pages d'aide, faq de l'application ou du service, pour obtenir des informations sur la façon de se familiariser avec les outils.

Vous pouvez éventuellement demander à un étudiant qui maîtrise la technologie, de vous aider à vous procurer davantage de possibilités.

Les progrès de vos élèves

Après le passage à Internet, vous remarquerez peut-être que certains étudiants ne sont pas aussi actifs ou ponctuels qu'avant dans leur travail.

Adaptez les conditions de participation, les dates limites de remise des devoirs et les objectifs de la classe, en sachant que l'apprentissage pourrait être plus lent, du moins au début, et expliquez aux étudiants le programme mis à jour.

Votre calendrier

Bien entendu, vous attendez des étudiants qu'ils étudient régulièrement et qu'ils suivent le nouveau planning que vous avez établi pour eux. Mais vous devez également respecter un calendrier.

Fixez des heures de travail et respectez-les. Le travail à distance peut vous donner plus de souplesse que l'enseignement en personne. Mais cela ne doit pas vous inciter à travailler supplémentairement.

Faites attention à ne pas vous surmener. Résistez à la tentation de répondre "juste un courriel de plus" ou d'avoir une réunion avec un étudiant tard dans la soirée.

Dites à l'avance à vos élèves à quelle fréquence ou à quel moment ils peuvent s'attendre à ce que vous les contactiez afin de réduire les messages de suivi de leur part et la pression supplémentaire exercée sur vous.

Gagnez du temps en incluant des contenus réutilisables (comme des leçons et des conférences enregistrées). Vous avez toujours besoin de temps d'arrêt, peut-être même plus avec les pressions d'une nouvelle façon de travailler.

Votre productivité

Même si vous respectez votre emploi du temps, le travail à la maison peut être un véritable casse-tête. Evitez de faire plusieurs tâches en même temps.

Lorsque vous passez toute la journée devant votre ordinateur portable, il peut être facile de corriger des devoirs pendant quelques minutes, puis de répondre à quelques messages d'étudiants sur le forum en ligne, et enfin de reprendre la correction.

Mais des études ont montré que vous perdez du temps et de la concentration à chaque fois que vous changez de poste et restez efficace en regroupant des tâches similaires.

Restez efficace en regroupant des tâches similaires, par exemple : ne répondez aux courriels qu'en début et en fin de journée. Réservez la matinée pour vérifier les devoirs.

Consacrez une heure après le déjeuner au forum en ligne. Faites des heures de cours l'après-midi, car il peut être plus facile de parler avec les étudiants que de faire un travail qui demande beaucoup de concentration.

Restez concentré

En plus de passer d'une tâche à l'autre, lorsque vous enseignez à la maison, vous êtes physiquement confronté à beaucoup plus de distractions qu'à l'école.

Si possible, travaillez dans une zone désignée pour séparer votre travail et votre vie privée.

Ou, si vous devez vous trouver dans un espace commun, utilisez des écouteurs pour bloquer le bruit et dites à votre famille que, pendant vos heures de travail, vous ne devez être dérangé que s'il s'agit d'une véritable urgence.

Et, si vous vous trouvez dans un espace commun, rangez votre ordinateur et vos autres équipements à la fin de votre journée de travail pour maintenir la séparation entre le temps d'enseignement et le temps personnel.

Maintenir une situation normale

Le changement est toujours difficile, mais une toute nouvelle façon de travailler (sans parler de tout ce que le monde vous réserve maintenant) peut être accablante.

Continuer à suivre certaines routines que vous aviez peut vous donner le sentiment de mieux contrôler la situation et de vous détendre. Alors, portez vos tenues de travail préférées, prenez vos pauses café et déjeuners loin de votre ordinateur et restez en contact avec les autres professeurs de votre école pour conserver les choses que vous avez appréciées dans le passé.

Merci d'avoir lu mon article concernant l'enseignement à distance.

👉Si vous voulez en découvrir un peu plus sur le monde de la percussion, vous allez être intéressé par mon article : liste des instruments de percussion

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